Ámbito: RMNC (Relación lógico...)

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural
Núcleo: Relación lógico-matemáticas y cuantificación
Eje: Cuantificación 

Aprendizaje esperado: (9) Emplear los números para completar o continuar secuencias numéricas de 

uno en uno hasta al menos el 20.

Actividad: Calendario de adviento

Materiales: tubos de papel higiénico, trabas de madera, genero/pañolenci/goma eva , números (1- 24), pita. 

Confeccionar un calendario de adviento, desde la casa traer los tubos de confort pegados por un extremo  y la base de carton con la pita (como se aprecia en la imagen). Forrar los tubos y pegar los números, el niño/a deberá ordenar los tubos de confort de forma secuencial (1 al 24). 

Ámbito: RMNC (Grupos humanos...)

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural
Núcleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Eje: Conocimiento del entorno social 

Aprendizaje esperado: (2) Comprender el significado de algunas conmemoraciones de la historia del
país y del mundo.

Actividad: El nacimiento del Niño Jesús 

Explicar que celebramos el 24 de Diciembre.

Después que María y José habían llegado a Belén, María dió a luz a su bebé en un humilde pesebre de paja, en un establo junto a los animales. 
Este lugar era lo único que ellos habían podido conseguir durante su estadía en Belén. No eran personas que poseían riquezas materiales. Pero tenían la enorme responsabilidad y el honor de criar y educar al hijo de Dios.

Miles de ángeles celestiales cantaban en el cielo "Gloria a Dios en las alturas y en la tierra Paz, buena voluntad para con los hombres". 
De esta manera los pastores llegaron establo y se encontraron con María, José y un bebé muy especial envuelto en sencillas mantas en una cunita hecha de paja, tal cual se lo había descrito el ángel. 
Los pastores se arrodillaron ante el niño y lo adoraron, le contaron a María y a José lo que les había ocurrido aquella noche, y el anuncio del ángel. 
María escuchaba estas palabras con atención, mientras se fortalecía pensando que Dios estaba dirigiendo todas las cosas. Ella sabía perfectamente donde se encontraba su hijo y a pesar de que estuviera en un humilde pesebre Dios los acompañaba.

Ámbito: RMNC (Seres vivos...)

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural
Núcleo: Seres vivos y su entorno
Eje: Descubrimiento del mundo natural

Aprendizaje esperado: (2) Establecer mediante la observación, semejanzas y diferencias, entre diversos lugares (considerando flora, fauna, relieve) y entre fenómenos naturales y sus
efectos

Actividad: Diferencias climáticas

 Realizar una comparación de como en Diciembre y en fecha de navidad en un lugar (Chile) se esta en la estación de Primavera-Verano y en otro lugar (Estados unidos) se esta en Invierno. Los fenómenos naturales son considerables.

Ámbito: Comunicación (Lenguajes Artísticos)

Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguajes artísticos
Eje: Expresión creativa

Aprendizaje esperado:(2) Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana, cuentos, canciones y otros temas de su interés, a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica, dramatizaciones y expresión corporal

Actividad: Interpretar el cuento de Navidad 

Muchas veces nos olvidamos del verdadero significado de la Navidad. Esta actividad pretende recordar a los niños el cuento de navidad, haciendo que ellos sean los protagonistas. Poner los nombres de los personajes del cuento de navidad en un bote (María, José, el dueño de la posada, pastores, reyes magos (ver Reyes Magos); el arcangel San Gabriel..) y decirles a los niños que saquen un nombre sin mirar. Estes será su personaje. Preparar antes un escenario (no tiene que ser complicado) con algunos artículos como una muñeca envuelto en una mantita, paja, algunos animales de peluche, una estrella grande colgando encima del escenario etc. Convence a un adulto que haga de burro para llevarle a "María". Mientras un adulto lee el cuento de navidad, los niños actuan sus personajes.

Ámbito: Comunicación (Lenguaje Verbal)

Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje verbal
Eje: Iniciación a la escritura

Aprendizaje esperado: (8) Asociar las vocales (en sus diversas expresiones gráficas) y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.

Actividad: Crucinavideño

Completar el siguiente crucigrama navideño, apoyar a los párvulos con la realización de las letras con las que se debe completar la actividad. Reforzar los grafemas si es necesario. 

Ambito: FPS (Convivencia)

Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Convivencia
Eje: Interacción social

Aprendizaje esperado: (1) Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito
común, respetando normas y cumpliendo las acciones comprometidas.

Actividad: Intercambio de Regalos de la patata caliente

Separar por géneros los grupos (varones y damas).

Haz que los niños se sienten en un círculo y que cada uno de ellos sostenga un regalo. Cuando la música comience, deberán pasarlos a la derecha. Cuando termine, los niños pueden abrir el regalo que estén sosteniendo, a menos que sea el suyo. Otra forma de jugar sería hacer que un sólo presente por vez de vueltas en el círculo, pero deja en claro que los niños deben pasar el regalo y no intentar retenerlo para cuando finalice la música. Cada persona que obtenga un regalo, lo abrirá y quedará fuera del juego. El juego continúa hasta que todos tengan un obsequio.

Ámbito: FPS (Identidad)

Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Identidad
Eje: Reconocimiento y expresión de sentimientos

Aprendizaje esperado: (7) Manifestar empatía con las emociones y sentimientos de los demás en diferentes contextos y situaciones.

Actividad: Cuento, "La Estrella de Navidad"

Ver o dramatizar el cuento "La estrella de Navidad"
[ https://www.youtube.com/watch?v=w_51J6WnpMg ]

Analizar la situación del cuento, hacer preguntas claves con respecto a este.Finalizar dibujando la escena del cuento que mas les gusto.