Ámbito: Comunicación (Lenguaje Verbal)

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal

Eje: Comunicación oral

Aprendizaje esperado: (3) Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproducción y recreación de algunos relatos, anécdotas, mitos y leyendas, cuentos, fábulas, adivinanzas, poemas, rimas, otros.

Actividad: Poemas y rimas

Ejercitar la memoria aprendiendo los poemas y rimas, para luego exponerlos o ejercitarlos en conjunto.

Algunos poemas:

(Gabriela Mistral)

Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.

Como una flor seremos,
como una flor, y nada más...

El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.

Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.

Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina, y nada más.

(Gabriela Mistral)

Los astros son rondas de niños,

jugando la Tierra a espiar...

Los trigos son talles de niñas

jugando a ondular..., a ondular...

Los ríos son rondas de niños

jugando a encontarse en el mar...

Las olas son rondas de niñas

jugando la Tierra a abrazar...

(Federico García Lorca)

Amanecía
en el naranjel.

Abejitas de oro
buscaban la miel.

¿Dónde estará
la miel?

Está en la flor azul,
Isabel.

En la flor
del romero aquel.

Amanecía
en el naranjel.

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal

Eje: Iniciación a la escritura

Aprendizaje esperado: (7) Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).

Actividad: Reconociendo logos 

Realizar una salida pedagogica donde los alumnos reconocen palabras y logos nacionales, identificando algunas letras expresándolas de forma verbal.